学校简介
School profile
  在美丽的牡丹江东部,坐落着一所花园式的学校,它就是有着七十余年历史的牡丹江市长安小学。作为市直属小学和全市首批特色学校,这里秉承着教育更均衡、更优质的理念,全面推进基础教育,艺体教育繁花似锦,彰显着它独特的教育魅力。
  长安小学现有在校学生1900余名,教学班级42个。教职员工130余名。其中,特级教师2名,高级教师26名,[详情]
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多位数乘一位数口算乘法教学设计
时间:2017-06-29 13:40:00    点击率:

授课教师:李海媛

2015年10月28日获得牡丹江市第三届小学数学青年教师课堂教学竞赛活动中荣获特等奖

一、教学内容
    人教版小学数学三年级上册P56~57。
二、教学目标
    1、在具体情境中体会乘法运算的意义,探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数以及两位数乘一位数(不进位)的口算方法,并能正确地进行计算。
   2、在解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。
三、教学重难点
    1、重点:使学生掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进行计算。
   2、难点:引导学生探索发现整十、整百、整千数乘一位数的口算方法的互通之处,并能熟练运用进行计算。
四、教学准备
    1、教具:电脑、课件、彩色课题、小棒
   2、学具:口算题卡

五、教学过程:

(一)创情导入:

师:今天老师将带领大家去梦想游乐场,那里不仅有好玩的游戏,还有很多有趣的数学知识,大家想去吗?

生:想

师:只有同学们齐心协力、开动脑筋完成两项任务才能获得游乐场的门票,你们有信心吗?

生:有

二、复习旧知

师:任务一,读题说得数(3×4=  7×7=  8×4=   9×2=   6×6=

任务二:4个十是()  10个十是() 8个十是()

 13里面有()个十和()个一   20里面有()个十()

生:回答

师:通过的家的努力我们顺利的获得了游乐场的门票,让我们坐着梦想的小火车出发吧!

三、学习新知

转眼间我们就来到了梦想游乐场。在游乐场里有很多游戏项目,你从中知道哪些数学信息?选择你最喜欢的项目说一说?出示课件2项目表

生:回答

师:你能根据这些数学信息,试着分别给这些游戏项目提出用乘法算式解答的数学问题吗?其他同学认真倾听,看看你能不能解答问题?

生1:提出关于旋转木马数学问题(每人每次)

生2:解答 

生3:提出关于登月火箭数学问题

生4:解答

生5:提出关于激流勇进数学问题

生6:解答

师:同学们真了不起,问题提得好,解答的也准确。

老师这里也有一个数学问题,希望同学们能帮助我解答,你愿意吗?出示课件3(3人坐碰碰车要多少元?)

谁愿意说一说从这道题中你知道了什么?

生:回答

师:谁会列式?

生:20×3=  

师:板书——20×3=

观察这个算式和以往学习的算式有什么不同?

生:以前是一位数乘一位数,这个是两位数乘一位数。

师:像这样的两位数、三位数、四位数我们叫做多位数。

今天我们就来学习多位数乘一位数口算乘法。

你会计算吗?应该怎样算呢?看来很多同学都有自己的想法。

别着急,把你的想法和小组的同学说一说,也可以利用你手中的小棒摆一摆,看谁摆的明白,说得清楚。

生:小组形式边摆边说

师:(投影仪)谁愿意到前面来把你的想法和大家交流一下?

生:边摆边说先拿出3个20,20+20+20等于60,  3个20 就是60     (先展示加法)

师:投影仪上板书20+20+20

利用乘法和加法之间的关系,把乘法转化为加法来计算,这是一个好办法。

能用学过的加法解决乘法问题,你真是爱动脑的孩子!用笔圈出两捆小棒为一组,引导2个十乘3等于6个十,6个十就是60.

谁还有其他办法?

生:先不看“0”,         

师:板书——20×3=

             2个十乘3等于6个十

引导孩子说出:2在哪一位上?在十位上就表示2个十)

师:所以2个十乘3等于6个十,6个十就是60

谁能像老师这样再说一说(找2----3人说)

同桌之间互相说一说

你认为利用加法和几个十乘几两种方法,哪一种比较简单?

生:几个十乘几

    你能试着算一算200×3吗?说一说计算的道理?

巩固练习:同学们出色的完成了老师提出的问题,为了奖励大家老师带领大家乘坐热气球好吗?

出示课件4

师:        20×3           60×9

200×3          600×9

2000×3         6000×9

师:请同学们仔细的观察,你能发现什么?能给他们分分类吗?(说清楚为什么这样分)

↓乘数相同      ↑位数相同

师:202002000这些都是什么数呢?

生:整十、整百、整千数

师:整十、整百、整千数乘一位数,怎样计算更加简便呢?

生:左右两边“0”的个数一样   (反复说)

师:看来啊,整十、整百、整千数乘一位数时,可以先看成一位数乘一位数,用口诀计算,再在积的末尾添上相应的“0”。这种方法可以让我们算的对、算得巧。

巩固练习: 5×40      (口算题卡出示)

师:喜羊羊、美羊羊、暖羊羊看到我们玩的这么开心,也来到了游乐场,他们也想玩过山车的游戏,需要多少元呢?你能帮帮他们吗?   出示课件7

生:12×

师:这又该怎样计算呢?利用你手中的小棒,想一想、摆一摆

1:借助投影仪一边摆一边说  (竖着摆,用3乘个位上的2等于6,再用3乘十位上的1,等于30,30+6=36

2:再说一遍,师:板书拆分过程

师:同桌之间相互说一说

师:出示课件原来呀,懒洋洋刚刚掉队了,他也来玩过山车的游戏了,你能列式并计算吗?把答案写在练习本上,找一人在黑板上写出来。

生:说说你是怎样想的?

师:问其他人,你们的想法和他一样吗?

师:看来同学们掌握的很好,喜羊羊他们为了感谢大家,带来了小礼物,只要你们完成闯关任务,就把礼物送给你们,大家有信心完成吗?

生:有

师:闯关开始

 

课后练习:

1、 第一关:口算

每人一张口算题卡,30秒时间看谁算的又快有准,做完的同学报数起立。

2、 第二关:判断  

3、 第三关:对对碰  

整十数乘一位数积是240的算式你能写出几个?





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